2.png)
Australian College Journal (ACJ)
Una revista para la comunidad escolar...
PROCESO DE ADMISIÓN A LAS UNIVERSIDADES 2021
Por Jorge Velásquez
En esta oportunidad, Jorge Velásquez, Coordinador de Convivencia escolar y Orientador ACSH, nos presenta “El proceso de admisión a la Educación superior, 2021”.
Aborda de manera particular, acotando este amplio tema, en la identificación de cuatro ejes temáticos que todo estudiante de cuarto medio debería manejar a cabalidad.
Precisa que el proceso tradicional, usado en otros años, así cómo la Prueba de Selección Universitaria (PSU), ahora llamada “Prueba de transición”, han tenido algunos cambios que implican modificaciones sustanciales desde el punto de vista de sus característica como en su estructura.
El primer eje temático incluye todos esos temas que ayuda al estudiante a tomar una decisión adecuada.
Es importante no sólo conocer los pasos para tomar una decisión, sino que, además, adquirir un conjunto de criterios para elegir una carrera o institución de educación superior.
El segundo grupo de temas, están relacionados con el periodo de inscripción de las Pruebas de transición. Responden a preguntas como ¿Cuándo y dónde debo inscribirme? ¿Qué es la plataforma DEMRE? ¿Qué características tiene y qué datos debo conocer para postular?
Esto implica conocer además, las diversas etapas descritas en “El calendario del proceso de admisión”, así como también las características de las pruebas de transición y sus temarios.
En el tercer eje temático se reúnen aspectos que responden al cómo financiar una carrera de la educación superior. Es importante conocer a cabalidad, por ejemplo, información con respecto al “Registro social de hogares”, el funcionamiento de la plataforma “FUAS” (Formulario único de acreditación social), que es el lugar donde se debe postular a las becas y créditos disponibles en el sistema.
Implica, demás, saber la diferencia entre becas y créditos: qué tipos de becas y créditos existen y cuáles son sus características y cómo nos pueden beneficiar.
En el cuarto y último grupo de temas, están incluidos aquellos relacionados con el periodo en que se postula a las carreras y universidades del país. Es importante conocer conceptos claves como NEM, Ranking y cómo ponderar los puntajes para postular a las carreras o por qué es importante conocer los “Puntajes de corte” de una carrera a la hora de postular.
Este eje considera, además, tener claridad con respecto al “Proceso de postulación y matrícula”, mediante la consideración del calendario que se publica para este efecto. Se suma también saber cómo postular mediante criterios para realizar una postulación y posterior matrícula de manera correcta y eficiente.
Jorge Velásquez Uribe
Coordinador de C. Escolar.
Orientador – Mediador escolar.
ASCH.
ARGUMENTANDO NUESTRAS IDEAS: COMUNICACIÓN ASERTIVA.
Por Clary Rodríguez
En su tercera cápsula, Clary Rodríguez, Profesora de Filosofía del ACSH, desarrolla no solo, el tema de cultivar las ideas... Además nos presenta una reflexión de la necesidad de saberlas expresar adecuadamente en los contextos actuales...
Saber argumentarlas con respeto, mesura y claridad. En suma, comunicación asertiva... También aborda el proceso de generarlas, ofreciendo algunas recomendaciones necesarias para su argumentación. Clary Rodríguez, Profesora de Filosofía del ACSH.
(Colabora de la Revista ACJ, la revista digital de toda la comunidad ACSH.)
Cultivar las ideas...
Por Clary Rodríguez
En su segunda cápsula audiovisual, Clary Rodríguez, Profesora de Filosofía del ACSH, nos habla de cultivar las ideas...
Plantea que es legítimo tener limitaciones al expresarlas, pero debemos ser capaces de comunicarlas como un primer paso.
Los seres humano tenemos todo el derecho de creer y crear a partir de las ideas... Las ideas son parte de lo que llama solución estratégica, frente a una disyuntiva o a una problemática.
Propone que las ideas pueden ser grandes aliadas si somos capaces de incorporar en nuestros procesos mentales, el pensamiento divergente....
Nos invita a valorar nuestras ideas como un elemento esencial en las soluciones creativas:
"Hacer las preguntas correctas para tener mejores ideas..."
Clary Rodríguez, Profesora de Filosofía del ACSH.
(Colabora de la Revista ACJ, la revista digital de toda la comunidad ACSH.)
___________________________
#BuenasIdeasenLÍnea #acjrevistadigital #crisissanitariachile #innovacionpedagogica #australiancollege
El proceso de tomar una decisión desde la Filosofía.
Por Clary Rodríguez
Clary Rodríguez, Profesora de Filosofía del ACSH, en su primera cápsula audiovisual, reflexiona sobre algunos elementos importantes a considerar, con respecto al proceso de tomar una decisión.
Plantea que una decisión es un constructo metal, mediado por la solución creativa, que debe considerar siempre el contexto del sujeto que la toma y la acción oportuna...
Enfatiza que la decisión debe ser tomada bajo tres palabras claves: "Contemplar" (observar el medio y a uno mismo), "comprensión detallada" (conocimiento del contexto, sus peligros, oportunidad, fortalezas, etc.), el esfuerzo.
Invitamos a la comunidad ACSH, conocer el video adjunto....
Clary Rodríguez, Profesora de Filosofía del ACSH. (Colabora de la Revista ACJ, la revista digital de toda la comunidad ACSH.)
Australian College Camp 2018
8º Básicos, 2º y 4º Medios.
El objetivo de esta actividad al aire libre es fortalecer áreas transversales de nuestro sello educativo, signado por habilidades blandas que forman parte de un perfil estudiantil que debe estar preparado para un dinamismo perpetuo en el horizonte cultural de nuestra sociedad.
Generaciones:
Generación Wallaby, Promoción 2023
Generación Wombat, Promoción 2022
Generación Casuario, Promoción 2021
Generación Ornitorrinco, Promoción 2020
Generación Tazmania, Promoción 2019
Generación Dragón Barbudo, Promoción 2018
Generación Dingo, Promoción 2017
Generación Canguro, Promoción 2016
Talento e inclusión UC.
Entre las iniciativas que impulsa la Dirección de Inclusión UC, se encuentra el Programa Talento e Inclusión, el cual consiste en una vía de admisión de equidad para todas las carreras de pregrado, destinada a estudiantes del 10% superior de su generación -según ranking de notas de 1° a 3° Medio- provenientes de establecimientos educacionales municipales o subvencionados.
Su objetivo es potenciar el ingreso de estudiantes talentosos de diversos contextos educacionales; considerando variables complementarias a aquellas contempladas en el sistema de admisión ordinaria.
ACCamp 2019. Generación Wallaby. (8º BÁSICOS)
MOTIVACIÓN ESCOLAR ACSH
El miércoles 02 de octubre del 2019, se llevó a cabo una versión más del Australian College Camp para los octavos básicos, con una data desde ya ocho años.
Esta actividad de motivación escolar y autoestima académica, fue organizado por el Departamento de Convivencia Escolar y la coordinación de nivel.
El objetivo de esta actividad al aire libre es fortalecer áreas transversales de nuestros sellos educativos, signados por las habilidades blandas que forman parte de un perfil estudiantil integral que apuesta por una salida actitud hacia la autoestima escolar y motivación académica.
Se instituyó, además, la nueva generación "WALLABY” que se suma a otras generaciones de la tradición histórica tales como Canguro, Dragón Barbudo, Ornitorrinco, Casuario, Wombat, entre otras.
Dicha nominaciones obedece a la diversidad y particular fauna australiana que la hace dueña de una identidad irrepetible que marca un modo único de ser.
La generación de estudiantes que se presentó en dicha ocasión, nace bajo el espíritu una especie única que se caracteriza por su capacidad de organización y comunicación para alcanzar sus objetivos como una sola familia.
Agradecemos especialmente a todos los padres y apoderados que han confiado en nosotros una vez más...
JORGE VELÁSQUEZ URIBE COORDINADOR DE CONVIVENCIA ESCOLAR
ORIENTADOR Y MEDIADOR ESCOLAR
AUSTRALIAN COLLEGE SH.
ACCamp 2019. Generación Casuario (2º Medios)
MOTIVACIÓN ESCOLAR ACSH
Australian College Camp, tiene por objetivo fortalecer en nuestros estudiantes la motivación escolar, el trabajo en equipo, la identidad institucional, la prosecución de objetivos y metas en sus proyectos de vida personales.
Todas áreas transversales de nuestro sello educativo, signado por habilidades blandas que forman parte del perfil de estudiante que debe estar preparado para un dinamismo perpetuo en el horizonte cultural de nuestra sociedad.
Las actividades se desarrollan al aire libre, ampliando las experiencias de aprendizaje tradicionales del aula, con una metodología que asume la técnica del "Coach" participativo, lúdico-recreacional.
En esta oportunidad, mostramos la presente presentación gráfica de lo que fue el CCAmp 2019, para los segundos medios, promoción 2021, Generación Casuario.
Tal como lo indican características particulares del "Totem", la "Generación Casuario" se ha caracterizado por una singularidad única e irrepetible, con un temple y carácter dispuesto a la lucha. No teme a la adversidad y a las dificultades.
Por lo tanto, es una generación que está marcada por la resistencia a la adversidad, capaz de adaptarse a las situaciones difíciles: resiliente, pero ante todo con la habilidad de usar sus oportunidades para construir su futuro...
Jorge Velásquez Uribe
Coordinador de Convivencia Escolar
Orientador – Mediador Escolar
ACCamp 2019. Generación Tasmania.
MOTIVACIÓN ESCOLAR ACSH
HASTA PRONTO GENERACIÓN TASMANIA. PROMOCIÓN 2019.
Una preocupación fundamental como institución educativa, es la formación valórica de nuestro estudiantes durante los seis años de permanencía en nuestra comunidad.
Nuestro currículum está fuertemente marcado por acciones estratégicas en el ámbito académico pero con igual énfasis en la transversalidad, marcando un sello único en las áreas de clima de convivencia escolar, hábitos de vida saludable, formación ciudadana, equidad de género, autoestima académica y motivación escolar.
Es así como hemos sido testigos del despliegue de una nueva versión de esta actividad ideada especialmente para el nivel de los cuartos medios, promoción 2019, generación Tasmania.
Agradecemos profundamente a todos los profesores jefes, funcionarios, estudiantes, padres y apoderados que con su entusiasmo y colaboración, nos entregaron la confianza para hacer posible esta labor de formar no solo a futuros profesionales, sino también a grandes personas y ciudadanos.
Jorge Velásquez Uribe
COORDINADOR DE CONVIVENCIA ESCOLAR
ORIENTADOR - MEDIADOR ESCOLAR AUSTRALIAN COLLEGE SH